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Filosofia · UEL

Questões de Filosofia do UEL

55 questões de Filosofia do UEL (2017–2026): os tópicos que mais caem e uma amostra para treinar de graça.

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Filosofia no UEL (tópico × ano)

2017–2026
Topico2026202520242023202220212020201920182017
Estética112
Filosofia da ciência13
Filosofia antiga12
Filosofia política21
Conhecimento, ciência e método (Hume)2
Ética e política em Platão2
Teoria crítica (Adorno e Horkheimer)11
Aristóteles — ato e potência1
Descartes e a filosofia moderna1
Descartes: Dúvida Metódica e Cogito1

Tópicos de Filosofia que mais caem

  • Estética7% · 4 questões
  • Filosofia da ciência7% · 4 questões
  • Filosofia antiga5% · 3 questões
  • Filosofia política5% · 3 questões
  • Teoria crítica (Adorno e Horkheimer)4% · 2 questões
  • Conhecimento, ciência e método (Hume)4% · 2 questões
  • Ética e política em Platão4% · 2 questões
  • Aristóteles — ato e potência2% · 1 questão

Questões de Filosofia do UEL

Uma amostra das questões. Crie uma conta para resolver todas com correção e comentário.

UEL20261a faseQuestao 1FilosofiaKant e o CriticismoMedia
Na Crítica da Razão Pura, Kant discute sobre a distinção de todos os objetos enquanto fenômenos e númenos: Chamam-se fenômenos as manifestações sensíveis na medida em que são pensadas como objetos, segundo a unidade das categorias. Mas, se admitirmos coisas que sejam meros objetos do entendimento e, não obstante, como tais, possam ser dadas a uma intuição, embora não intuição sensível, teremos de as designar por númenos. KANT, I. Crítica da Razão Pura. 3. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1994, p. 265 (A249). Com base na distinção entre fenômenos e númenos e nos conhecimentos sobre a filosofia de Kant, assinale a alternativa correta.
  1. A)Podemos conhecer os objetos para além dos limites da experiência possível.
  2. B)Podemos conhecer e chamar de fenômenos os objetos enquanto realidade em si mesma.
  3. C)Podemos conhecer os númenos na medida em que podem ser pensados.
  4. D)Podemos pensar e conhecer um fenômeno enquanto objeto da intuição sensível.
  5. E)Podemos chamar de númeno tudo que possa ser pensado e conhecido.
UEL20261a faseQuestao 39FilosofiaAristóteles — ato e potênciaMedia
Leia o texto a seguir. E o ato está para a potência como, por exemplo, quem constrói está para quem pode construir, quem está desperto para quem está dormindo, quem vê para quem está de olhos fechados, mas tem a visão, e o que é extraído da matéria para a matéria e o que é elaborado para o que não é elaborado. Ao primeiro membro dessas diferentes relações atribui-se a qualificação de ato e ao segundo a de potência. Aristóteles. Metafísica. Livro 9, 1048b. São Paulo: Loyola, 2002. Sobre os conceitos de ato e potência em Aristóteles, considere as afirmativas a seguir. I. Ato e potência explicam as mudanças e transformações dos fenômenos, sejam eles naturais ou não. II. As coisas existem em ato, que é a realização da sua essência, enquanto a potência é a capacidade que elas têm de se desenvolver e se transformar de acordo com seus fins. III. As transformações dos fenômenos são aparentes, pois ato e potência estão juntos ao mesmo tempo em todas as coisas. IV. Ato e potência é uma relação própria dos fenômenos do mundo sensível e ausente no mundo inteligível, onde tudo existe enquanto ato. Assinale a alternativa correta.
  1. A)Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B)Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D)Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
UEL20261a faseQuestao 51FilosofiaFilosofia da ciênciaMedia
Leia o texto a seguir. Nem tampouco foi o bolor bactericida de Alexander Fleming o primeiro a ser observado a fixar-se acidentalmente numa cultura de micróbios. Na verdade, há muito que os biólogos esperavam poder um dia, dessa maneira, encontrar um meio poderoso de matar bactérias no homem. POPPER, K. O Realismo e o Objetivo da Ciência. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1997, p. 78. O texto poderia ser apenas uma descrição da observação da invasão acidental a uma cultura de bactérias por algum agente que as destrói. Contudo, para Popper, o conhecimento científico não é uma simples descrição de fenômenos, mas uma construção teórica constante. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a filosofia de Popper, assinale a alternativa correta.
  1. A)Toda observação científica é pura e teoricamente neutra.
  2. B)O conhecimento científico limita-se a observações acumuladas de fenômenos.
  3. C)Toda observação é precedida de expectativas teóricas.
  4. D)A observação precede as hipóteses de investigações científicas.
  5. E)A observação pode ser descartada da moldura da investigação científica.
UEL20261a faseQuestao 53FilosofiaMétodo indutivo — BaconMedia
Francis Bacon, em sua obra Novum Organum, buscou construir um novo método de investigação da natureza e, assim, obter um conhecimento seguro dos fenômenos naturais. Esse método de investigação é chamado de indutivo. Com base nos conhecimentos sobre Bacon e na formulação do método indutivo, assinale a alternativa correta.
  1. A)A inferência indutiva de que o futuro se parecerá com o passado tem um valor numérico exato.
  2. B)Se as leis da natureza são verdadeiras, então o método indutivo garante o conhecimento seguro dos fenômenos observados.
  3. C)O método indutivo indica o caminho metodológico que permite descer das formas gerais aos fenômenos particulares.
  4. D)A excelência do método indutivo está na verificação das ocorrências positivas de um fenômeno.
  5. E)Da observação de fenômenos que se dão na experiência, ascende-se às formas gerais que são suas leis.
UEL20251a faseQuestao 22FilosofiaKant e o esclarecimentoMedia
Leia o texto a seguir. [...] Você deve aprender a baixar a cabeça E dizer sempre: "Muito obrigado" São palavras que ainda te deixam dizer Por ser homem bem disciplinado Deve pois só fazer pelo bem da Nação Tudo aquilo que for ordenado Pra ganhar um Fuscão no juízo final E diploma de bem comportado Você merece, você merece Tudo vai bem, tudo legal Cerveja, samba, e amanhã, seu Zé Se acabarem com o teu Carnaval? Você merece, você merece Tudo vai bem, tudo legal E um Fuscão no juízo final Você merece, você merece E diploma de bem comportado Você merece, você merece Esqueça que está desempregado Você merece, você merece Tudo vai bem, tudo legal Gonzaguinha – Comportamento geral. www.letras.mus A canção de Gonzaguinha, lançada em 1972, durante a ditadura militar brasileira, critica a submissão e a passividade das pessoas ante as condições sociais injustas em que viviam. Esse tipo de comportamento foi questionado por Kant em seu texto Resposta à questão: o que é o esclarecimento? Com base na canção e nos conhecimentos sobre o esclarecimento em Kant, assinale a alternativa correta.
  1. A)A canção remete à atitude que Kant considerou como menoridade, em que as pessoas, por falta de resolução e coragem, não fazem uso do próprio entendimento.
  2. B)O esclarecimento é uma forma de disciplinar as pessoas para que possam compreender e ocupar os lugares que são destinados a cada um em uma organização social.
  3. C)A menoridade, como pode ser percebido na canção, é uma situação a que o homem está sujeito por condições sociais que são alheias à sua vontade.
  4. D)Para chegar ao esclarecimento, é preciso realizar uma revolução em que se sai de uma sociedade autoritária para uma sociedade livre e emancipada.
  5. E)O esclarecimento é um processo por meio do qual as pessoas regulam suas ações e pensamentos com as normas e ordenamentos das autoridades.
UEL20251a faseQuestao 26FilosofiaPré-socráticos e a archéMedia
Heráclito de Éfeso foi um dos filósofos pré-socráticos, os quais tinham como objetivo encontrar uma explicação racional sobre a origem do universo, o que ficou conhecido como cosmologia, em oposição às antigas cosmogonias. A cosmologia pretendia demonstrar racionalmente a causa primeira da ordem e da harmonia do universo. De acordo com o pensamento de Heráclito, considere as afirmativas a seguir. I. A harmonia no mundo e na natureza é o resultado de um conflito constante entre os opostos, de uma luta entre forças contrárias, tais como dia-noite, inverno-verão, guerra-paz. II. As mudanças na natureza são aparentes e ilusórias, pois as essências permanecem as mesmas, eternas, imóveis, imutáveis e indivisíveis. III. A natureza tem como princípio fundamental a água, que é a origem e a essência de todas as coisas e a causa das mudanças e das transformações. IV. Na natureza tudo está em constante movimento, em um contínuo devir, de tal maneira que todas as coisas, a todo momento, estão mudando e se transformando. Assinale a alternativa correta.
  1. A)Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B)Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D)Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
UEL20251a faseQuestao 31FilosofiaFilosofia da ciência (Kuhn)Media
Leia o texto a seguir. A ciência normal, atividade que consiste em solucionar quebra-cabeças, é um empreendimento altamente cumulativo, extremamente bem-sucedido no que toca ao seu objetivo, a ampliação contínua do alcance e da precisão do conhecimento científico. [...] A ciência normal não se propõe descobrir novidades no terreno dos fatos ou da teoria; quando é bem-sucedida, não as encontra. KUHN, Thomas. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1996, p. 77. Com base no texto e nos conhecimentos sobre revoluções científicas em Kuhn, assinale a alternativa correta.
  1. A)A ciência normal é vista como um conjunto de iniciativas para promover a ruptura e a revolução nas ciências naturais.
  2. B)O sucesso de um paradigma está na solução completa dos problemas apresentados pela prática científica em períodos de ciência normal.
  3. C)A ciência normal busca eliminar as anomalias e promover a proliferação teórica, por estar sob a vigência de um paradigma.
  4. D)Os episódios mais significativos nas ciências naturais são as revoluções, nos quais há ruptura e descontinuidade, representados pela troca de paradigmas.
  5. E)Para aumentar o alcance e a precisão do conhecimento científico, a ciência normal está em constante busca de novos paradigmas.
UEL20251a faseQuestao 33FilosofiaEmpirismo e probabilidadeDificil
(...) Todas as nossas conclusões experimentais decorrem da suposição de que o futuro estará em conformidade com o passado. Portanto, tentar provar essa conjectura por argumentos prováveis consiste, certamente, em girar num círculo e dar por admitido o que precisamente se problematiza. (HUME, David. Investigação Sobre o Entendimento Humano.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o empirismo humeano e a probabilidade na Matemática, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) A análise de Hume sobre a causação é falibilista. ( ) Hume apresenta um fundamento lógico-racional da inferência causal. ( ) Em Hume, a probabilidade justifica racionalmente a inferência da causa a partir do efeito. ( ) Admita que o conjunto dos números reais "azuis" esteja contido no conjunto dos números reais "vermelhos". Então, se um número real não é vermelho, segue que não é azul. ( ) Sejam , e eventos de probabilidade não nula no espaço amostral . Se , então . Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
  1. A)V, V, F, V, F.
  2. B)V, V, F, F, F.
  3. C)V, F, F, V, F.
  4. D)F, V, V, F, F.
  5. E)F, F, V, F, V.
UEL20241a faseQuestao 6FilosofiaEstéticaMedia
Leia o texto a seguir. [...] a reprodução técnica pode colocar a cópia do original em situações inatingíveis para o próprio original. Ela pode, principalmente, aproximar do receptor a obra, seja sob a forma da fotografia, seja do disco. A catedral abandona seu lugar para instalar-se no estúdio de um amador; o coro, executado numa sala ou ao ar livre, pode ser ouvido num quarto. BENJAMIN, Walter. “A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica.” In Magia e Técnica. Arte e Política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. Trad. Sergio Paulo Rouanet. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 2012. p. 182. Com base nos conhecimentos sobre Walter Benjamin e a questão da reprodutibilidade técnica da arte, considere as afirmativas a seguir. I. A reprodução técnica permite uma forma de apreciação que promove um novo encantamento do mundo. II. A reprodutibilidade da produção artística garante a democratização e a emancipação da sociedade. III. A reprodução técnica, com sua produção serial, gera empobrecimento da experiência perceptiva nas artes. IV. A reprodutibilidade instaura um processo de declínio da aura, do singular e do caráter irrepetível da obra. Assinale a alternativa correta.
  1. A)Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B)Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D)Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
UEL20241a faseQuestao 16FilosofiaFilosofia da ciênciaMedia
Um problema filosófico relacionado à Inteligência Artificial diz respeito à possibilidade de que máquinas, tais como robôs humanoides, possam ter consciência, tal qual um humano. Esse problema está, por sua vez, relacionado com a distinção entre o corpo e a mente, ou entre o material e o mental, que foi amplamente discutido por Descartes e Hobbes, dois representantes do debate. Sobre as relações entre corpo e mente na Filosofia Moderna, assinale a alternativa correta.
  1. A)Tanto para Descartes quanto para Hobbes toda a realidade é constituída de uma única e mesma substância, a matéria, cuja propriedade fundamental é a extensão.
  2. B)Descartes foi defensor do dualismo, ou seja, a existência de duas substâncias: a mental e a material, enquanto Hobbes defendeu uma posição monista, segundo a qual tudo o que existe é matéria.
  3. C)Descartes e Hobbes foram, ambos, defensores do dualismo de substâncias, teoria que afirma que toda a realidade é composta das substâncias mental e material.
  4. D)Enquanto Descartes defendia que a matéria era a única substância efetivamente existente, para Hobbes tanto mente quanto matéria fazem parte da realidade.
  5. E)Descartes e Hobbes defendiam a interação entre a mente e a matéria, sendo que a propriedade fundamental da primeira é o pensamento, e a da segunda, a extensão.
UEL20241a faseQuestao 32FilosofiaFilosofia políticaDificil
Leia o texto a seguir. Com a expressão vita activa pretendo designar três atividades humanas fundamentais: trabalho, obra e ação. São fundamentais porque a cada uma delas corresponde uma das condições básicas sob as quais a vida foi dada ao homem na Terra. ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2020, p 9. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o trabalho em Hannah Arendt, considere as afirmativas a seguir. I. O trabalho é a condição humana ligada à própria vida, na medida em que fornece as condições para a sobrevivência, satisfazendo as necessidades relativas ao processo biológico do corpo humano. II. A automação do trabalho é uma importante conquista da humanidade, pois ampliou o tempo para que se pudesse participar da vida política. III. A condição humana fundamental é o trabalho, porque permite o aumento continuado da riqueza, por meio da produção e do consumo de bens e mercadorias. IV. O trabalho acontece no espaço privado do lar e é uma atividade que resulta em produtos que não têm durabilidade, tais como coisas para serem consumidas ou atividades de cuidado. Assinale a alternativa correta.
  1. A)Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B)Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D)Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
UEL20241a faseQuestao 38FilosofiaFilosofia da ciênciaMediaAnulada
Na República, o filósofo grego Platão nos apresenta “O mito da caverna”, narrativa sobre prisioneiros acorrentados no interior de uma caverna, olhando para as paredes e vendo apenas as sombras projetadas. Um dos prisioneiros, ao conseguir livrar-se dos grilhões, sair da caverna e ver o mundo lá fora, teve a visão ofuscada pela luz solar. A visão humana mencionada na metáfora de Platão é dada pelos cones e bastonetes, células fotorreceptoras localizadas na porção central da retina. Por outro lado, a cor dos olhos na espécie humana é dada pela quantidade de melanina depositada na íris, resultado da interação de vários genes. Sabe-se que a interação entre dois genes contribui com a cor dos olhos humanos: o gene GEY, com dois alelos conhecidos como GV – dominante, que condiciona a cor verde, e GA – recessivo, que condiciona a cor azul, e o gene BEY, cujos alelos BM -– dominante, condicionam a cor marrom (castanho) e BA dominante, que condiciona a cor azul. Entre estes dois genes, ocorre interação gênica epistática dominante do alelo BM do gene BEY sobre os alelos do gene GEY. Em relação aos genes envolvidos no padrão de coloração dos olhos, considere as afirmativas a seguir. I. Um indivíduo que contenha o alelo BM tem olhos castanhos, pois este alelo é dominante sobre o alelo BA e epistático sobre alelos GV e GA. II. Um indivíduo com o genótipo BABAGV GA tem olhos verdes. III. Os alelos GV e GA do gene GEY apresentam sequências de DNA idênticas. IV. Os alelos BA e GA pertencem ao mesmo gene, ou seja, são homozigotos, consequentemente compartilham os mesmos nucleotídeos. Assinale a alternativa correta.
  1. A)Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B)Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D)Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Alternativa correta: QUESTÃO ANULADA
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