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Gêneros multimodais · ENEM

Gêneros multimodais: questões do ENEM

34 questões de Gêneros multimodais (Português) no ENEM (2016–2025). Treine de graça com correção e comentário.

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Questões de Gêneros multimodais no ENEM

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ENEM2025Fase unicaQuestao 14PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Nesse cartaz publicitário, os recursos verbais e não verbais constroem um argumento que objetiva
Imagens anexadas
  1. A)divulgar a obra de Fernando Pessoa no Brasil.
  2. B)valorizar a realização de eventos literários no país.
  3. C)ressaltar o impacto da leitura na vida das pessoas.
  4. D)fomentar o turismo cultural na cidade de São Paulo.
  5. E)evidenciar a influência de Pessoa na literatura brasileira.
ENEM2025Fase unicaQuestao 24PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Nesse cartaz, a utilização de frases que projetam a vida profissional de duas crianças tem como objetivo
Imagens anexadas
  1. A)sugerir a arrecadação de fundos para o sustento de povos originários no país.
  2. B)sensibilizar a sociedade sobre os benefícios decorrentes do combate ao racismo.
  3. C)indicar a importância da orientação vocacional na educação de crianças no Brasil.
  4. D)chamar a atenção sobre a necessidade de ações voltadas para a educação infantil.
  5. E)valorizar o trabalho de agências internacionais na luta contra a discriminação racial.
ENEM2025Fase unicaQuestao 31PortuguêsGêneros multimodaisFacil
MURRAY, R.; KLIGERMAN, E. Teias de afeto e poesia. Disponível em: https://roseanamurray.com. Acesso em: 5 maio 2024. Nesse texto, a autora aborda diferentes sentidos da palavra “rede” para evidenciar
Imagens anexadas
  1. A)as formas de comunicação em meios digitais.
  2. B)a necessidade de atualização das mídias sociais.
  3. C)os conflitos de identidade dos usuários da internet.
  4. D)o impacto das tecnologias nas interações humanas.
  5. E)os desejos de compartilhar vivências com os amigos.
ENEM2025Fase unicaQuestao 33PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Disponível em: www.tjdft.jus.br. Acesso em: 15 out. 2024 (adaptado). Esse texto trata de um problema social com o propósito de
Imagens anexadas
  1. A)divulgar campanha virtual contra casos de feminicídio.
  2. B)promover engajamento do setor educacional na luta contra a violência.
  3. C)comparar o impacto da violência na qualidade de vida de meninas e meninos.
  4. D)ressaltar a importância da segurança dos estudantes no ambiente escolar.
  5. E)dar visibilidade a estudos e pesquisas do setor de segurança.
ENEM2025Fase unicaQuestao 45PortuguêsGêneros multimodaisFacil
A artista Marija Tiurina criou uma série chamada Palavras intraduzíveis, com diversas ilustrações detalhadas que transmitem o sentido desses vocábulos, que nenhuma palavra única em outras línguas pode descrever. ROMANZOTI, N. 9 desenhos que ilustram palavras sem tradução para o português. Disponível em: https://hypescience.com. Acesso em: 10 jun. 2019 (adaptado). O uso do texto verbal nesse desenho assume a função de
Imagens anexadas
  1. A)descrever de forma técnica a ilustração.
  2. B)destacar os múltiplos sentidos do verbete.
  3. C)explicar o significado da expressão ilustrada.
  4. D)apresentar termos equivalentes em outras línguas.
  5. E)apontar para a dificuldade de compreensão do termo.
ENEM2024Fase unicaQuestao 33PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Disponível em: https://defesacivil.rs.gov.br. Acesso em: 11 mar. 2024 (adaptado). Nesse cartaz, a expressão “Vou deixar que você se vá”, em conjunto com os elementos não verbais utilizados, tem a finalidade de
Imagens anexadas
  1. A)incentivar o descarte de itens defeituosos.
  2. B)promover a reciclagem de produtos usados.
  3. C)garantir a conservação de roupas de inverno.
  4. D)relacionar o gesto de doação à ideia de desapego.
  5. E)comparar a peça de roupa ao sentimento de despedida.
ENEM2024Fase unicaQuestao 45PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Memes e fake news: o impacto na educação das crianças Há quem diga que o Brasil nunca mais foi o mesmo depois dos memes. Na economia da velocidade, alguns apostam no humor, outros no engajamento político, e tem gente investindo alto na mentira também. Diante desse cenário, uma pergunta se torna essencial: será que todo mundo está conseguindo traduzir as mensagens postadas, curtidas e compartilhadas? Essa dúvida incentivou uma professora de língua portuguesa a desenvolver uma proposta de leitura e análise crítica de memes com estudantes do ensino fundamental, na rede pública do Distrito Federal, na cidade de Samambaia. “Percebi que muitos alunos e pais estavam divulgando conteúdos sem saber o que havia por trás das palavras”, relata a professora. “O que antes era engraçado para os alunos passou a ser visto com outros olhos”, afirma a professora. Para ela, que utilizou a representação da criança em memes de WhatsApp como material gerador das discussões em sala de aula, aguçar o olhar sobre essas mensagens impacta diretamente a atitude de postar, curtir e compartilhar conteúdos ao estimular o uso consciente da informação que circula nas plataformas de mídia social. Letramento político e midiático é um desafio intergeracional. Em tempos de notícias falsas, de imagens manipuladas e de memes sendo usados como triunfo da verdade de cada um, checagem de informação e interpretação de texto acabam se tornando moedas valiosas. Disponível em: https://lunetas.com.br. Acesso em: 15 jan. 2024 (adaptado). Ao abordar a relação dos memes com a educação, a reportagem sustenta uma crítica à
  1. A)falta de fiscalização no uso de aplicativos de mensagens por crianças.
  2. B)divulgação de informação manipulada em postagens virtuais.
  3. C)utilização de ferramentas digitais no trabalho educacional.
  4. D)exploração de conteúdos humorísticos nas mídias sociais.
  5. E)propagação de mensagens com objetivos políticos.
ENEM2022Fase unicaQuestao 27PortuguêsGêneros multimodaisMedia
A articulação entre os elementos verbais e os não verbais do texto tem como propósito desencadear a:
Imagens anexadas
  1. A)identificação de distinções entre mulheres e homens.
  2. B)revisão de representações estereotipadas de gênero.
  3. C)adoção de medidas preventivas de combate ao sexismo.
  4. D)ratificação de comportamentos femininos e masculinos.
  5. E)retomada de opiniões a respeito da diversidade dos papéis sociais.
ENEM2021Fase unicaQuestao 12PortuguêsGêneros multimodaisFacil
ESSE PET É DESCARTÁVEL. ESSE NÃO. ABANDONO É CRIME. LEI FEDERAL Nº 9.605/98. Disponível em: www.deskgram.org. Acesso em: 12 dez. 2018 (adaptado). A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão configura recurso expressivo que busca
Imagens anexadas
  1. A)estimular denúncias de maus-tratos contra animais.
  2. B)desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.
  3. C)incentivar campanhas de adoção de animais em situação de rua.
  4. D)sensibilizar o público em relação ao abandono de animais domésticos.
  5. E)alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma prática criminosa.
ENEM2021Fase unicaQuestao 13PortuguêsGêneros multimodaisMedia
HENFIL. Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 29 out. 2018 (adaptado). Nessa tirinha, produzida na década de 1970, os recursos verbais e não verbais sinalizam a finalidade de
Imagens anexadas
  1. A)reforçar a luta por direitos civis.
  2. B)explicitar a autonomia feminina.
  3. C)ironizar as condições de igualdade.
  4. D)estimular a abdicação da vida social.
  5. E)criticar as obrigações da maternidade.
ENEM2021Fase unicaQuestao 33PortuguêsGêneros multimodaisFacil
LEMOS, A. Artistas brasileiras. Belo Horizonte: Miguilim, 2018. O que assegura o reconhecimento desse texto em quadrinhos como prefácio é o(a)
Imagens anexadas
  1. A)função de apresentação do livro.
  2. B)apelo emocional apoiado nas imagens.
  3. C)descrição do processo criativo da autora.
  4. D)referência à mescla dos trabalhos manual e digital.
  5. E)uso de elementos gráficos voltados para o público-alvo.
ENEM2021Fase unicaQuestao 34PortuguêsGêneros multimodaisFacil
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado). No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por objetivo
Imagens anexadas
  1. A)divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de aparelhos celulares.
  2. B)influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados prejudiciais às crianças.
  3. C)relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta de exercícios físicos.
  4. D)indicar medidas eficazes para desestimular a utilização de telefones pelo público infantil.
  5. E)sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos móveis por atividades lúdicas.
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