Composição de movimentos · UNESP

Composição de movimentos: questões do UNESP

9 questões de Composição de movimentos (Física) no UNESP (2016–2025). Treine de graça com correção e comentário.

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Questões de Composição de movimentos no UNESP

9 no total

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UNESP20251a faseQuestao 77FísicaComposição de movimentosDificil

Uma bola é chutada obliquamente, no instante

t_{0} = 0

, com velocidade inicial

v_{0}

, no ponto A de uma elevação. Essa bola descreve a trajetória indicada na figura passando pelo ponto B, ponto mais alto de sua trajetória, no instante

t = 0, 8

s, e atinge o solo horizontal no ponto C, no instante

t = 2

s. Desprezando a resistência do ar, adotando

g = 10

m/s² e sabendo que a equação da trajetória dessa bola, desde o ponto A até o ponto C, é

y = - 0, 2 x^{2} + 1, 6 x + 4

, o módulo de

v_{0}

Imagens anexadas

A)4 m/s
B) $45$ m/s
C)6 m/s
D)13 m/s
E) $89$ m/s

UNESP20241a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosDificil

Uma pessoa estava parada com seu veículo em um semáforo. Quando a luz verde do semáforo se acendeu, o veículo partiu e o movimento realizado até o seu destino pode ser dividido em quatro trechos: Trecho 1: veículo em movimento acelerado; Trecho 2: veículo em movimento uniforme; Trecho 3: percebendo que havia passado do endereço para onde ia, a pessoa freou o veículo até parar, e inverteu o sentido de seu movimento, com a mesma aceleração escalar com que havia freado; Trecho 4: nova frenagem, chegando ao seu destino, onde parou o veículo. Os três gráficos, I, II e III, mostram como variaram, em função do tempo, três grandezas escalares associadas ao movimento desse veículo, sem identificá-las, nos quatro trechos descritos. Sabendo que, enquanto se movia nesse trajeto, o veículo só esteve em movimento uniforme ou em movimento uniformemente variado, os gráficos I, II e III representam, respectivamente, as grandezas

Imagens anexadas

A)posição, aceleração e velocidade.
B)velocidade, aceleração e posição.
C)velocidade, posição e aceleração.
D)aceleração, posição e velocidade.
E)aceleração, velocidade e posição.

UNESP20231a faseQuestao 77FísicaComposição de movimentosMedia

Em um dia de treinamento, dois amigos, Alberto e Bernardo, decidem dar voltas consecutivas em um circuito de 1 000 m de comprimento, partindo simultaneamente de um mesmo ponto, porém movendo-se em sentidos opostos. Alberto caminha no sentido horário e Bernardo corre no sentido anti-horário com velocidade três vezes maior do que a de Alberto. Os dois mantêm suas velocidades escalares constantes. Após o início desse treinamento, no instante em que ocorrer o terceiro encontro entre os dois, Alberto e Bernardo terão percorrido, respectivamente,

A)250 m e 750 m.
B)1 250 m e 3 750 m.
C)1 000 m e 3 000 m.
D)750 m e 2 250 m.
E)500 m e 1 500 m.

UNESP20231a faseQuestao 87FísicaComposição de movimentosDificil

Observe a figura, formada por um triângulo PQR inscrito em uma circunferência de diâmetro PR = 10 m, em que PQ = 6 m. Uma partícula se move sobre a linha contínua, iniciando seu movimento em P, passando por Q, depois por R e, finalmente, voltando a P, como mostram as setas sobre a trajetória. A partícula parte de P com velocidade inicial de 8 m/s, e o módulo de sua velocidade aumenta uniformemente ao longo da trajetória, até chegar novamente em P, com velocidade de 10 m/s. Adotando

π = 3

, o módulo da aceleração escalar dessa partícula ao longo de todo o seu percurso é de:

Imagens anexadas

A) $\frac{36}{89}$ m/s²
B) $\frac{3}{25}$ m/s²
C) $\frac{2}{11}$ m/s²
D) $\frac{18}{29}$ m/s²
E) $\frac{1}{11}$ m/s²

UNESP20221a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosMedia

Quando a luz de um semáforo fica verde, um veículo parado parte com aceleração escalar constante,

a_{1}

, e se move por uma rua retilínea até atingir uma velocidade máxima,

V_{m \overset{a}{ˊ} x}

, em um intervalo de tempo

T_{1}

. A partir desse instante, inicia um processo de frenagem, também com aceleração escalar constante, até parar novamente, no semáforo seguinte, em um intervalo de tempo

T_{2}

. O gráfico representa a variação da velocidade desse veículo em função do tempo, nesse movimento. No trajeto entre os dois semáforos, a velocidade escalar média desse veículo foi de:

Imagens anexadas

A) $2 \times a_{1} \times T_{1}$
B) $\frac{a _{1} \times ( T _{1} + T _{2} )}{2}$
C) $2 \times a_{1} \times (T_{1} + T_{2})$
D) $\frac{a _{1} \times T _{1}}{2}$
E) $a_{1} \times T_{1}$

UNESP20211a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosDificil

A figura mostra a visão aérea de um parque onde existem ruas que podem ser utilizadas para corridas e caminhadas. Nesse parque há uma pista ABCA em que uma pessoa corre dando voltas sucessivas. Considerando que as medidas dos segmentos AB, BC e AC são, respectivamente, 60 m, 80 m e 100 m, e que o tempo cronometrado para dar uma volta no trecho BCDB foi de 40 s, a velocidade escalar média desenvolvida por essa pessoa nessa volta foi de

Imagens anexadas

A)4,1 m/s.
B)6,0 m/s.
C)5,2 m/s.
D)4,8 m/s.
E)3,6 m/s.

UNESP20201a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosDificil

O gráfico representa a velocidade escalar de um nadador em função do tempo, durante um ciclo completo de braçadas em uma prova disputada no estilo nado de peito, em uma piscina. (www.if.ufrj.br. Adaptado.) Considerando que, em um trecho de comprimento 36 m, o nadador repetiu esse ciclo de braçadas e manteve o ritmo de seu nado constante, o número de braçadas completas dadas por ele foi em torno de

Imagens anexadas

A)20.
B)35.
C)15.
D)30.
E)25.

UNESP20181a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosFacil

Juliana pratica corridas e consegue correr 5,0 km em meia hora. Seu próximo desafio é participar da corrida de São Silvestre, cujo percurso é de 15 km. Como é uma distância maior do que a que está acostumada a correr, seu instrutor orientou que diminuísse sua velocidade média habitual em 40% durante a nova prova. Se seguir a orientação de seu instrutor, Juliana completará a corrida de São Silvestre em

A)2h40min.
B)3h00min.
C)2h15min.
D)2h30min.
E)1h52min.

UNESP20161a faseQuestao 76FísicaComposição de movimentosMedia

Em uma viagem de carro com sua família, um garoto colocou em prática o que havia aprendido nas aulas de física. Quando seu pai ultrapassou um caminhão em um trecho reto da estrada, ele calculou a velocidade do caminhão ultrapassado utilizando um cronômetro. VEÍCULO LONGO comprimento 30 m (http://jiper.es. Adaptado.) O garoto acionou o cronômetro quando seu pai alinhou a frente do carro com a traseira do caminhão e o desligou no instante em que a ultrapassagem terminou, com a traseira do carro alinhada com a frente do caminhão, obtendo 8,5 s para o tempo de ultrapassagem. Em seguida, considerando a informação contida na figura e sabendo que o comprimento do carro era 4 m e que a velocidade do carro permaneceu constante e igual a 30 m/s, ele calculou a velocidade média do caminhão, durante a ultrapassagem, obtendo corretamente o valor

A)24 m/s.
B)21 m/s.
C)22 m/s.
D)26 m/s.
E)28 m/s.

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