Geografia · FAMERP

Questões de Geografia do FAMERP

120 questões de Geografia do FAMERP (2015–2026): os tópicos que mais caem e uma amostra para treinar de graça.

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Geografia no FAMERP (tópico × ano)

2015–2026
Topico202620252024202320222021202020192018201720162015
Cartografia211112111
Questões ambientais2211121
Geopolítica11111111
Climatologia e energia solar1111111
Geografia urbana11111
Geomorfologia11111
Geologia: tectônica1111
Biomas111
Comércio internacional111
Demografia111

Tópicos de Geografia que mais caem

  • Cartografia9% · 11 questões
  • Questões ambientais8% · 10 questões
  • Geopolítica7% · 8 questões
  • Climatologia e energia solar6% · 7 questões
  • Geografia urbana4% · 5 questões
  • Geomorfologia4% · 5 questões
  • Geologia: tectônica3% · 4 questões
  • Biomas3% · 3 questões

Questões de Geografia do FAMERP

Uma amostra das questões. Crie uma conta para resolver todas com correção e comentário.

FAMERP20261a faseQuestao 31GeografiaGeopolíticaMedia
O governo brasileiro oficializou, em 07.07.2025, uma parceria com a China para viabilizar um dos maiores projetos logísticos da América do Sul: uma ferrovia transcontinental ligando o oceano Atlântico, no litoral baiano, ao Pacífico, no porto de Chancay, no Peru. O memorando não define ainda um cronograma nem o valor total da obra, mas estima-se que os custos do projeto ultrapassem os 10 bilhões de dólares. Os estudos ambientais, técnicos e de viabilidade econômica serão desenvolvidos ao longo dos próximos cinco anos, prazo inicial do acordo, com possibilidade de prorrogação. (www.cartacapital.com.br, 07.07.2025. Adaptado.) O projeto apresentado no excerto demonstra o interesse da China em
  1. A)construir postos de defesa militar ao longo do Sul Global, reconstruindo o período de disputa ideológica entre capitalismo e socialismo.
  2. B)explorar recursos naturais sul-americanos, solucionando a escassez crônica de insumos primários das numerosas indústrias chinesas.
  3. C)ampliar sua presença político-econômica na América do Sul, agilizando tanto as exportações sul-americanas como as importações chinesas na região.
  4. D)redesenhar as fronteiras dos países da América do Sul, equilibrando forças para estabelecer uma prática comercial mais justa e inclusiva em aspectos socioeconômicos.
  5. E)competir com os Estados Unidos pela influência política na América do Sul, estimulando a construção de infraestruturas de segregação regional.
FAMERP20261a faseQuestao 32GeografiaDinâmica demográficaFacil
A população de Mato Grosso foi estimada em 3 893 659 habitantes em 1o de julho de 2025, conforme dados divulgados em 28.08.2025 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O número representa um acréscimo de 57 260 pessoas em relação a 2024, uma variação de 1,49%, acima da média nacional. No mesmo período, a população brasileira alcançou 213,4 milhões de habitantes, com crescimento de apenas 0,39% em comparação a 2024. (www.leiagora.com.br, 28.08.2025. Adaptado.) Quando comparado ao Brasil, o dado demográfico de Mato Grosso é explicado
  1. A)pelo financiamento público em atividades biotecnológicas.
  2. B)pela execução de programas federais de privatização.
  3. C)pela aplicação de investimentos externos no setor quaternário.
  4. D)pelo crescimento econômico pautado no agronegócio.
  5. E)pela aplicação de benefícios fiscais nas zonas francas.
FAMERP20261a faseQuestao 33GeografiaQuestão AmbientalMedia
O gráfico apresenta a variação mundial do índice médio das emissões de determinada substância prejudicial ao meio ambiente, no período de 1986 a 2021. (https://ourworldindata.org. Adaptado.) A substância e o acordo internacional que promoveu a variação apresentada no gráfico são, respectivamente,
Imagens anexadas
  1. A)clorofluorcarbono e Protocolo de Montreal.
  2. B)gás carbônico e Acordo de Paris.
  3. C)ozônio e Protocolo de Kyoto.
  4. D)nitrogênio e Acordo de Cartagena.
  5. E)metano e Protocolo de Nagoya.
FAMERP20261a faseQuestao 34GeografiaCartografiaMedia
A União Africana (UA) apoiou uma campanha para acabar com o uso por governos e organizações internacionais do mapa-múndi de Mercator, do século XVI. Fara Ndiaye, cofundadora da organização Speak Up Africa, disse que o mapa afetou a identidade e o orgulho dos africanos, especialmente das crianças que podem encontrá-lo cedo na escola. Selma Malika Haddadi, vice-presidente da UA, afirmou que a sua instituição apoiou a campanha, acrescentando que ela se alinha com seu objetivo de “reivindicar o lugar de direito da África no cenário global”, em meio a crescentes pedidos de reparação pelo colonialismo e pela escravidão. (www.theguardian.com, 15.08.2025. Adaptado.) A crítica à utilização da projeção de Mercator fundamenta-se
  1. A)nas fronteiras artificiais dos países africanos, estabelecidas por países europeus no contexto colonial.
  2. B)na incorreção das coordenadas geográficas da África, suprimindo a posição do continente no Hemisfério Norte.
  3. C)nas distorções das áreas desérticas na África, ampliando os espaços para desestimular a ocupação humana.
  4. D)na falta de precisão do tamanho da África, sub-representada quando comparada ao Norte Global.
  5. E)na omissão de dados relativos às riquezas naturais africanas, adotada para legitimar a expropriação durante a colonização europeia.
FAMERP20261a faseQuestao 35GeografiaDesertificaçãoFacil
Examine o mapa que apresenta um recorte do território brasileiro. (https://g1.globo.com, 20.08.2019. Adaptado.) As áreas semiáridas em destaque no mapa são suscetíveis ao processo de degradação da terra denominado
Imagens anexadas
  1. A)ressurgência.
  2. B)desertificação.
  3. C)eutrofização.
  4. D)subsidência.
  5. E)arenização.
FAMERP20261a faseQuestao 36GeografiaRedes técnicas e informaçãoMedia
O conceito de Cidades MIL, isto é, Cidades Media and Information Literacy (Cidades com Alfabetização Midiática e Informacional), surgiu em 2018, durante eventos da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). É uma evolução do conceito de Cidade Inteligente e Cidade do Conhecimento, dado que, para serem verdadeiramente sustentáveis, as cidades inteligentes também devem ser cidades MIL. Isso implica educar, capacitar e empoderar moradores e empresas para que estabeleçam redes de cooperação e façam um uso crítico, ético, criativo e responsável das novas infraestruturas e tecnologias que oferecem as cidades contemporâneas. A ênfase desse conceito, diferente dos anteriores, reside nos elementos humanos e não nos tecnológicos. (https://ceacom.com.br. Adaptado.) O conceito de Cidades MIL, explicado no excerto, busca
  1. A)padronizar a vida urbana, por meio da divulgação unilateral das informações.
  2. B)assegurar o acesso à internet, por meio da criação de subsídios fiscais.
  3. C)fortalecer o combate à desinformação, por meio do uso criterioso das mídias.
  4. D)democratizar as redes sociais, por meio da gratuidade no acesso aos aplicativos.
  5. E)expandir as cidades médias, por meio da distribuição de infraestrutura digital.
FAMERP20261a faseQuestao 37GeografiaCartografiaFacil
Analise o recorte de uma carta topográfica. (www.twdb.texas.gov. Adaptado.) Considerando os cinco segmentos de reta destacados em vermelho, o terreno
Imagens anexadas
  1. A)7-8 é ondulado, observado pelo trajeto das curvas de nível no trecho.
  2. B)9-10 é montanhoso, observado pela convexidade das curvas de nível no trecho.
  3. C)5-6 é plano, observado pelo afastamento entre as curvas de nível no trecho.
  4. D)3-4 é suave, observado pela concavidade das curvas de nível no trecho.
  5. E)1-2 é íngreme, observado pela proximidade entre as curvas de nível no trecho.
FAMERP20261a faseQuestao 38GeografiaRevolução Verde e agricultura modernaFacil
Examine as informações que expressam dados demográficos e dados sobre a produção mundial no campo em dois momentos: em 1960 e em 2024. 1960 • População mundial: aproximadamente 3 bilhões de pessoas. • Produção de grãos: cerca de 2 bilhões de toneladas. • Rendimento médio de grãos: aproximadamente 1,3 toneladas por hectare. 2024 • População mundial: aproximadamente 8 bilhões de pessoas. • Produção de grãos: cerca de 8 bilhões de toneladas. • Rendimento médio de grãos: aproximadamente 4 toneladas por hectare. (https://123ecos.com.br. Adaptado.) Implantada na segunda metade do século XX, a transformação responsável pelas mudanças observadas nos dados é chamada de
  1. A)Revolução Verde, que desenvolveu técnicas e insumos capazes de elevar a produtividade no campo.
  2. B)Revolução Agrícola, que desenvolveu comunas agrícolas para empregar e qualificar a mão de obra no campo.
  3. C)Revolução Agrícola, que garantiu a compra da produção pelo poder público para estimular maiores investimentos no campo.
  4. D)Revolução Verde, que garantiu o pleno cumprimento da função social da propriedade ao redistribuir terras improdutivas aos camponeses.
  5. E)Revolução Agrícola, que concedeu terrenos férteis às agroindústrias capazes de otimizar a cadeia produtiva no campo.
FAMERP20261a faseQuestao 39GeografiaGeologia: tectônicaMedia
Analise o mapa que retrata o relevo submarino no Oceano Atlântico. (www.biolocus.es. Adaptado.) A linha branca, no centro do Oceano Atlântico, corresponde ao processo de
Imagens anexadas
  1. A)intemperismo, sendo que a cor verde indica a área de menor temperatura.
  2. B)subducção, sendo que a cor vermelha indica a área de atividade sísmica.
  3. C)metamorfismo, sendo que a cor amarela indica a área de intrusão magmática.
  4. D)rifteamento, sendo que a cor vermelha indica a crosta oceânica mais recente.
  5. E)sedimentação, sendo que a cor verde indica a crosta oceânica menos rebaixada.
FAMERP20261a faseQuestao 40GeografiaClimas e formações vegetaisMedia
Lixo verde é composto por resíduos vegetais biodegradáveis que vêm principalmente de casas e jardins. Isso inclui restos como aparas de grama, folhas que caíram, pedaços de frutas e vegetais, além de flores e plantas que já não estão boas, e também galhos e troncos menores. A principal característica desse tipo de lixo é que ele pode ser transformado em composto. Esse composto é muito rico e ajuda a tornar o solo mais fértil de forma sustentável. (https://diamundialdalimpeza.com.br) Na natureza, em áreas florestais, o “lixo verde” corresponde à
  1. A)fotossíntese.
  2. B)banquisa.
  3. C)moraina.
  4. D)restinga.
  5. E)serrapilheira.
FAMERP20251a faseQuestao 31GeografiaQuestões ambientaisFacil
Inesperado e assustador. É assim que pessoas que vivem ou trabalham na região do Pantanal têm definido os incêndios no bioma em pleno junho, período em que historicamente não há tanto fogo no bioma. (www.bbc.com.br, 21.06.2024. Adaptado.) As causas dos incêndios no Pantanal, em junho de 2024, estão relacionadas
  1. A)à construção de hidrelétricas e ao desmatamento.
  2. B)à vegetação densa e às descargas elétricas.
  3. C)ao período de estiagem e às ações antrópicas.
  4. D)ao fenômeno climático La Niña e à produção canavieira.
  5. E)à urbanização e ao sistema de abastecimento de água.
FAMERP20251a faseQuestao 32GeografiaGeografia econômica e do trabalhoFacil
Commodities são produtos padronizados, geralmente produzidos em larga escala, que podem ser intercambiados no mercado global com base em sua qualidade e características uniformes. No contexto comercial, as commodities frequentemente incluem produtos agrícolas, minerais e energéticos. (www.fazcomex.com.br. Adaptado.) Para o PIB brasileiro, as commodities são
  1. A)insignificantes, uma vez que a exportação de produtos industrializados garante o superávit econômico.
  2. B)relevantes, uma vez que são produtos com alto valor agregado relacionados com os setores de alta tecnologia.
  3. C)expressivas, uma vez que são impulsionadas por investimentos nos setores de infraestrutura e serviços.
  4. D)importantes, uma vez que as exportações desses produtos influenciam positivamente a balança comercial.
  5. E)inexpressivas, uma vez que a principal fonte de crescimento econômico do país está atrelada ao setor de serviços.
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