Ao colher frutos diretamente da árvore, uma estudante notou diversas larvas de insetos em seu interior (I). Imaginou, então, que alguma espécie de mosca deveria ter colocado seus ovos nos frutos quando estes ainda estavam em processo de maturação (II). Logo, pensou que se alguém tivesse ensacado os frutos, antes da postura dos ovos das moscas, as larvas seriam evitadas (III). Assim, realizou esse procedimento com outros frutos (IV). Após algum tempo, ao abrir alguns frutos ensacados e já maduros, notou que realmente seu pensamento estava correto (V).
Com relação ao método de investigação científica, é correto afirmar que
A)I corresponde à hipótese levantada.
B)III corresponde ao experimento testado.
C)IV corresponde à dedução imaginada.
D)II corresponde ao fato verificado.
E)V corresponde ao resultado analisado.
UEA2020Conhecimentos GeraisQuestao 1PortuguêsInterpretação de texto (TIC)Facil
(www.folha.uol.com.br)
A tirinha expressa de maneira ácida a ideia de que
Imagens anexadas
A)as populações mais pobres estão sujeitas à violência policial.
B)a violência policial contra a população é justificável em determinados casos.
C)os bancos deveriam dar atendimento preferencial aos idosos.
D)as filas dos bancos devem ser respeitadas a fim de garantir os direitos sociais a todos.
E)a polícia deveria tratar os idosos como trata os jovens.
UEA2020Conhecimentos EspecíficosQuestao 2BiologiaCódigo genético e síntese proteicaMedia
A tabela relaciona alguns códons a seus respectivos aminoácidos:
AUG → metionina (met); UGU → cisteína (cis); UUC → fenilalanina (fen); GGA → glicina (gli); AUC → isoleucina (ile).
Os dados da tabela permitem concluir que o peptídeo formado pela sequência de aminoácidos (met – ile – cis – gli – fen) foi codificado pelo seguinte trecho de uma das fitas da molécula de DNA:
(www.folha.uol.com.br)
A palavra “só”, no primeiro quadrinho, foi utilizada no mesmo sentido da palavra sublinhada em
Imagens anexadas
A)A capa é o que faz com que um livro seja isolado do mundo.
B)Foi sozinho à biblioteca e voltou acompanhado de dois livros.
C)A boa literatura não apenas diverte, ela também instrui.
D)Diferente dos livros impressos, um livro manuscrito é um objeto único.
E)Um bom poema recompensa de modo ímpar o leitor que se esforça para entendê-lo. Leia o trecho de A hora da estrela, de Clarice Lispector, para
UEA2020Conhecimentos GeraisQuestao 3PortuguêsInterpretação de texto (TIC)Facil
De dia usava saia e blusa, de noite dormia de combinação. Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento. E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la. Nada nela era iridescente1, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala. Mas não importava. Ninguém olhava para ela na rua, ela era café frio. E assim se passava o tempo para a moça esta. Assoava o nariz na barra da combinação. Não tinha aquela coisa delicada que se chama encanto. Só eu a vejo encantadora. Só eu, seu autor, a amo. Sofro por ela. E só eu é que posso dizer assim: “que é que você me pede chorando que eu não lhe dê cantando”? Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava. Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver. Ela pensava que a pessoa é obrigada a ser feliz. Então era. Antes de nascer ela era uma ideia? Antes de nascer ela era morta? E depois de nascer ela ia morrer? Mas que fina talhada de melancia. (A hora da estrela, 1998.) 1 iridescente: colorido como o arco-íris.
No fim do primeiro parágrafo, a expressão “café frio” é equivalente a
As condições ideais para que ocorra o processo de produção de ATP, realizado pelas mitocôndrias existentes nas células humanas, são: ______ de oxigênio; temperatura próxima de ______ ºC; e utilização de ______ como fonte de energia.
Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto.
A)ausência – 25 – nucleotídeos
B)presença – 35 – carboidratos
C)presença – 65 – aminoácidos
D)presença – 55 – enzimas
E)ausência – 45 – lipídios
UEA2020Conhecimentos GeraisQuestao 4PortuguêsLiteratura: Carolina Maria de Jesus e ironiaMedia
De dia usava saia e blusa, de noite dormia de combinação. Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento. E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la. Nada nela era iridescente1, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala. Mas não importava. Ninguém olhava para ela na rua, ela era café frio. E assim se passava o tempo para a moça esta. Assoava o nariz na barra da combinação. Não tinha aquela coisa delicada que se chama encanto. Só eu a vejo encantadora. Só eu, seu autor, a amo. Sofro por ela. E só eu é que posso dizer assim: “que é que você me pede chorando que eu não lhe dê cantando”? Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava. Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver. Ela pensava que a pessoa é obrigada a ser feliz. Então era. Antes de nascer ela era uma ideia? Antes de nascer ela era morta? E depois de nascer ela ia morrer? Mas que fina talhada de melancia. (A hora da estrela, 1998.) 1 iridescente: colorido como o arco-íris.
No segundo parágrafo, a referência a um cachorro serve para afirmar que a personagem tinha
A)dificuldades em se comunicar.
B)pouca experiência na vida.
C)pouca educação formal.
D)dificuldades com temas complexos.
E)pouca consciência de si mesma.
UEA2020Conhecimentos GeraisQuestao 5PortuguêsLiteratura: Carolina Maria de Jesus e ironiaMedia
De dia usava saia e blusa, de noite dormia de combinação. Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento. E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la. Nada nela era iridescente1, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala. Mas não importava. Ninguém olhava para ela na rua, ela era café frio. E assim se passava o tempo para a moça esta. Assoava o nariz na barra da combinação. Não tinha aquela coisa delicada que se chama encanto. Só eu a vejo encantadora. Só eu, seu autor, a amo. Sofro por ela. E só eu é que posso dizer assim: “que é que você me pede chorando que eu não lhe dê cantando”? Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava. Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver. Ela pensava que a pessoa é obrigada a ser feliz. Então era. Antes de nascer ela era uma ideia? Antes de nascer ela era morta? E depois de nascer ela ia morrer? Mas que fina talhada de melancia. (A hora da estrela, 1998.) 1 iridescente: colorido como o arco-íris.
Em A hora da estrela, a história é contada
A)por um personagem nomeado, que, conforme narra, faz questionamentos sobre a existência humana e o processo de escrita.
B)por um narrador em terceira pessoa, que mantém a objetividade, enunciando os fatos como uma matéria bruta, sem comentários nem digressões.
C)por um narrador em primeira pessoa, que relata, em um tempo posterior aos fatos, as memórias de quando interagiu com a personagem.
D)pela própria protagonista, que narra os fatos de modo tumultuado, tecendo frequentes comentários sobre a própria escrita.
E)pela própria protagonista, que se coloca como narradora em terceira pessoa da própria vida, como se observasse tudo a partir de um ponto de vista externo aos fatos.
A produção de lâminas histológicas é uma das metodologias para o estudo dos tecidos que desempenham diversas funções nos animais. A fotografia mostra uma lâmina histológica da traqueia humana.
(http://anatpat.unicamp.br. Adaptado.)
Nessa fotografia, as estruturas indicadas pela seta são
Imagens anexadas
A)glândulas produtoras de hormônios reguladores do metabolismo.
B)organelas celulares sintetizadoras de óleos e gorduras.
C)filamentos da parede celulósica, responsáveis pela sustentação celular.
D)cílios da membrana celular, responsáveis pela movimentação do muco.
E)dendritos condutores do impulso nervoso elétrico.
O sistema nervoso autônomo humano é responsável pelo controle das funções vegetativas, tais como a homeotermia, a respiração e a circulação. Tal controle, cujo objetivo é a manutenção do equilíbrio das condições fisiológicas internas (homeostasia), ocorre em função
A)da atuação dos sistemas simpático e parassimpático.
B)da alteração do sentido de condução do impulso nervoso nos neurônios.
C)da ausência de integração entre os diversos sistemas fisiológicos.
D)das enzimas secretadas entre os neurônios na sinapse.
E)da organização anatômica do sistema nervoso central.
UEA2020Conhecimentos GeraisQuestao 6PortuguêsSintaxe (sujeito, concordância e pronomes)Media
De dia usava saia e blusa, de noite dormia de combinação. Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento. E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la. Nada nela era iridescente1, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala. Mas não importava. Ninguém olhava para ela na rua, ela era café frio. E assim se passava o tempo para a moça esta. Assoava o nariz na barra da combinação. Não tinha aquela coisa delicada que se chama encanto. Só eu a vejo encantadora. Só eu, seu autor, a amo. Sofro por ela. E só eu é que posso dizer assim: “que é que você me pede chorando que eu não lhe dê cantando”? Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava. Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver. Ela pensava que a pessoa é obrigada a ser feliz. Então era. Antes de nascer ela era uma ideia? Antes de nascer ela era morta? E depois de nascer ela ia morrer? Mas que fina talhada de melancia. (A hora da estrela, 1998.) 1 iridescente: colorido como o arco-íris.
O termo sublinhado introduz uma oração com sentido de concessão em:
A)“Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro.” (2o parágrafo)
B)“Nada nela era iridescente, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala.” (1o parágrafo)
C)“Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento.” (1o parágrafo)
D)“Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver.” (2o parágrafo)
E)“E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la.” (1o parágrafo) Leia o texto de João Vicente Ganzarolli de Oliveira para
No Presarium Vestibulares, você resolve essas questões com correção na hora, comentário e um painel que cruza a incidência com o seu desempenho — e monta sua lista de prioridade automaticamente.