Prova ENEM 2022: questões por disciplina

• Matemática25% · 45 questões
• Português19% · 35 questões
• Biologia9% · 16 questões
• Física9% · 16 questões
• Geografia8% · 15 questões
• Química7% · 13 questões
• História7% · 12 questões
• Sociologia7% · 12 questões
• Filosofia3% · 6 questões
• Artes3% · 5 questões
• Inglês3% · 5 questões

Uma amostra das questões. Crie uma conta para resolver todas com correção e comentário.

ENEM2022Fase unicaQuestao 1InglêsInterpretação de textoMedia

As my official bio reads, I was made in Cuba, assembled in Spain, and imported to the United States — meaning my mother, seven months pregnant, and the rest of my family arrived as exiles from Cuba to Madrid, where I was born. Less than two months later, we emigrated once more and settled in New York City, then eventually in Miami, where I was raised and educated. Although technically we lived in the United States, the Cuban community was culturally insular in Miami during the 1970s, bonded together by the trauma of exile. What’s more, it seemed that practically everyone was Cuban: my teachers, my classmates, the mechanic, the bus driver. I didn’t grow up feeling different or treated as a minority. The few kids who got picked on in my grade school were the ones with freckles and funny last names like Dawson and O’Neil. BLANCO, R. Disponível em: http://edition.cnn.com. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado). Ao relatar suas vivências, o autor destaca o(a)

1. A)qualidade da educação formal em Miami.
2. B)prestígio da cultura cubana nos Estados Unidos.
3. C)oportunidade de qualificação profissional em Miami.
4. D)cenário da integração de cubanos nos Estados Unidos.
5. E)fortalecimento do elo familiar em comunidades estadunidenses.

ENEM2022Fase unicaQuestao 2InglêsInterpretação de textoMedia

Two hundred years ago, Jane Austen lived in a world where single men boasted vast estates; single ladies were expected to speak several languages, sing and play the piano. In both cases, it was, of course, advantageous if you looked good too. So, how much has — or hasn’t — changed? Dating apps opaquely outline the demands of today’s relationship market; users ruminate long and hard over their choice of pictures and what they write in their biographies to hook in potential lovers, and that’s just your own profile. What do you look for in a future partner’s profile — potential signifiers of a popular personality, a good job, a nice car? These apps are a poignant reminder of the often classist attitudes we still adopt, as well as the financial and aesthetic expectations we demand from potential partners. GALER, S. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 8 dez. 2017 (adaptado). O texto aborda relações interpessoais com o objetivo de

1. A)problematizar o papel de gênero em casamentos modernos.
2. B)apontar a relevância da educação formal na escolha de parceiros.
3. C)comparar a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas.
4. D)discutir o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos.
5. E)valorizar a importância da aparência física na seleção de pretendentes.

ENEM2022Fase unicaQuestao 3InglêsHumor e inferênciaMedia

Nessa tirinha, o comportamento da mulher expressa:

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1. A)revolta com a falta de sorte.
2. B)gosto pela prática da leitura.
3. C)receio pelo futuro do casamento.
4. D)entusiasmo com os livros de terror.
5. E)rejeição ao novo tipo de residência.

ENEM2022Fase unicaQuestao 4InglêsVocabulário em contextoMedia

A Teen’s View of Social Media Instagram is made up of all photos and videos. There is the home page that showcases the posts from people you follow, an explore tab which offers posts from accounts all over the world, and your own page, with a notification tab to show who likes and comments on your posts. It has some downsides though. It is known to make many people feel insecure or down about themselves because the platform showcases the highlights of everyone’s lives, while rarely showing the negatives. This can make one feel like their life is not going as well as others, contributing to the growing rates of anxiety or depression in many teens today. There is an underlying desire for acceptance through the number of likes or followers one has. Disponível em: https://cyberbullying.org. Acesso em: 29 out. 2021. O termo “downsides” introduz a ideia de que o Instagram é responsável por

1. A)oferecer recursos de fotografia.
2. B)divulgar problemas dos usuários.
3. C)estimular aceitação dos seguidores.
4. D)provocar ansiedade nos adolescentes.
5. E)aproximar pessoas ao redor do mundo.

ENEM2022Fase unicaQuestao 5InglêsInterpretação de poemaDificil

I tend the mobile now like an injured bird We text, text, text our significant words. I re-read your first, your second, your third, Look for your small xx, feeling absurd. The codes we send arrive with a broken chord. I try to picture your hands, their image is blurred. Nothing my thumbs press will ever be heard. DUFFY, C. Disponível em: www.independent.co.uk. Acesso em: 27 out. 2021. Nesse poema, o eu lírico evidencia um sentimento de

1. A)contentamento com a interação virtual.
2. B)zelo com o envio de mensagens.
3. C)preocupação com a composição de textos.
4. D)mágoa com o comportamento de alguém.
5. E)insatisfação com uma forma de comunicação.

ENEM2022Fase unicaQuestao 6PortuguêsFiguras de linguagemMedia

Urgência emocional Se tudo é para ontem, se a vida engata uma primeira e sai em disparada, se não há mais tempo para paradas estratégicas, caímos fatalmente no vício de querer que os amores sejam igualmente resolvidos num átimo de segundo. Temos pressa para ouvir “eu te amo”. Não vemos a hora de que fiquem estabelecidas as regras de convívio: somos namorados, ficantes, casados, amantes? Urgência emocional. Uma cilada. Associamos diversas palavras ao AMOR: paixão, romance, sexo, adrenalina, palpitação. Esquecemos, no entanto, da palavra que viabiliza esse sentimento: “paciência”. Amor sem paciência não vinga. Amor não pode ser mastigado e engolido com emergência, com fome desesperada. É uma refeição que pode durar uma vida. MEDEIROS, M. Disponível em: http://porumavidasimples.blogspot.com.br. Acesso em: 20 ago. 2017 (adaptado). Nesse texto de opinião, as marcas linguísticas revelam uma situação distensa e de pouca formalidade, o que se evidencia pelo(a)

1. A)impessoalização ao longo do texto, como em: “se não há mais tempo”.
2. B)construção de uma atmosfera de urgência, em palavras como: “pressa”.
3. C)repetição de uma determinada estrutura sintática, como em: “Se tudo é para ontem”.
4. D)ênfase no emprego da hipérbole, como em: “uma refeição que pode durar uma vida”.
5. E)emprego de metáforas, como em: “a vida engata uma primeira e sai em disparada”.

ENEM2022Fase unicaQuestao 7PortuguêsInterpretação de texto (TIC)Media

TEXTO I EI... ME LEVE PARA SUA CASA!!! 14ª FEIRA DE ADOÇÃO DE CÃES E GATOS ADOTE UM ANIMAL DE RUA DOCUMENTOS OBRIGATÓRIOS PARA ADOÇÃO CARTEIRA DE IDENTIDADE CPF COMPROVANTE DE RESIDÊNCIA E muito amor!! Disponível em: https://amigodobicho.wordpress.com. Acesso em: 10 dez. 2017. TEXTO II Nas ruas, na cidade e no parque Ninguém nunca prendeu o Delegado. O vaivém de rua em rua e sua longa vida são relembrados e recontados. Exemplo de sobrevivência, liderança, inteligência canina, desde pequenininho seu focinho negro e seus olhos delineados desenharam um mapa mental olfativo-visual de Lavras. Corria de quem precisava correr e se aproximava de quem não lhe faria mal, distinguia este daquele. Assim, tornou-se um cão comunitário. Nunca se soube por que escolheu a rua, talvez lhe tenham feito mal dentro de quatro paredes. Idoso, teve câncer e desapareceu. O querido foi procurado pela cidade inteira por duas protetoras, mas nunca encontrado. COSTA, A. R. N. Viver o amor aos cães: Parque Francisco de Assis. Carmo do Cachoeira: Irdin, 2014 (adaptado). Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em relação ao Texto I, o Texto II

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1. A)problematiza a necessidade de adoção de animais sem lar.
2. B)valida a troca afetiva entre os pets adotados e seus donos.
3. C)reforça a importância da campanha de adoção de animais.
4. D)exalta a natureza amigável de cães e de gatos.
5. E)promove a campanha de adoção de animais.

ENEM2022Fase unicaQuestao 8PortuguêsInterpretação de texto (TIC)Facil

É ruivo? Tem olhos azuis? É homem ou mulher? Usa chapéu? Quem jogou Cara a Cara na infância sabe de cor o roteiro de perguntas para adivinhar quem é o personagem misterioso do seu oponente. Agora, o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A designer polonesa Zuzia Kozerska-Girard está desenvolvendo uma variação do Guess Who? (nome do Cara a Cara em inglês), em que as personalidades do tabuleiro são, na verdade, mulheres notáveis da história e da atualidade, como a artista Frida Kahlo, a ativista Malala Yousafzai, a astronauta Valentina Tereshkova e a aviadora Amelia Earhart. O Who’s She? (“Quem é ela?”, em português) traz, no total, 28 mulheres que representam diversas profissões, nacionalidades e idades. A ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência das personagens, as questões sejam direcionadas aos feitos delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? Para cada personagem há um cartão com fatos divertidos e interessantes sobre sua vida. Uma campanha entrou no ar com o objetivo de arrecadar dinheiro para desenvolver o Who’s She?. A meta inicial era reunir 17 mil dólares. Oito dias antes de a campanha acabar, o projeto já angariou quase 350 mil dólares. A chegada do jogo à casa do comprador varia de acordo com a quantia doada — quanto mais você doou, mais rápido vai poder jogar. Disponível em: www.super.abril.com.br. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado). Ao divulgar a adaptação do jogo para questões relativas a ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca

1. A)contribuir para a formação cidadã dos jogadores.
2. B)refutar modelos estereotipados de beleza e elegância.
3. C)estimular a competitividade entre potenciais compradores.
4. D)exemplificar estratégias de arrecadação financeira pela internet.
5. E)desenvolver conhecimentos lúdicos específicos dos tempos atuais.

ENEM2022Fase unicaQuestao 9PortuguêsGêneros textuaisFacil

Causar um acidente Causar um acidente é algo que você leva é algo que você leva Arrependimento Arrependimento pro resto da vida. pro resto da vida. Não beba se for dirigir. Não beba se for dirigir. DETRAN ES DETRAN ES Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 29 out. 2013 (adaptado). Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)

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1. A)sentimento de culpa provocado no condutor causador de acidentes.
2. B)dano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas.
3. C)importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades competentes.
4. D)necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em acidentes.
5. E)sofrimento decorrente da perda de entes queridos em acidentes automobilísticos.

ENEM2022Fase unicaQuestao 10ArtesArte e tecnologiaMedia

Ciente de que, no campo da criação, as inovações tecnológicas abrem amplo leque de possibilidades — ao permitir, e mesmo estimular, que o artista explore a fundo, em seu processo criativo, questões como a aleatoriedade, o acaso, a não linearidade e a hipermídia —, Leo Cunha comenta que, no que tange ao campo da divulgação, as alternativas são ainda mais evidentes: “Afinal, é imensa a capacidade de reprodução, multiplicação e compartilhamento das obras artísticas/culturais. Ao mesmo tempo, ganham dimensão os dilemas envolvidos com a questão da autoria, dos direitos autorais, da reprodução e intervenção não autorizadas, entre outras questões”. Já segundo a professora Yacy-Ara Froner, o uso de ferramentas tecnológicas não pode ser visto como um fim em si mesmo. Isso porque computadores, samplers, programas de imersão, internet e intranet, vídeo, televisão, rádio, GPD etc. são apenas suportes com os quais os artistas exercem sua imaginação. SILVA JR., M. G. Movidas pela dúvida. Minas faz Ciências, n. 52, dez.-fev. 2013 (adaptado). Segundo os autores citados no texto, a expansão de possibilidades no campo das manifestações artísticas promovida pela internet pode pôr em risco o(a)

1. A)sucesso dos artistas.
2. B)valorização dos suportes.
3. C)proteção da produção estética.
4. D)modo de distribuição de obras.
5. E)compartilhamento das obras artísticas.

ENEM2022Fase unicaQuestao 11PortuguêsInterpretação de texto (TIC)Media

Ora, sempre que surge uma nova técnica, ela quer demonstrar que revogará as regras e coerções que presidiram o nascimento de todas as outras invenções do passado. Ela se pretende orgulhosa e única. Como se a nova técnica carreasse com ela, automaticamente, para seus novos usuários, uma propensão natural a fazer economia de qualquer aprendizagem. Como se ela se preparasse para varrer tudo que a precedeu, ao mesmo tempo transformando em analfabetos todos os que ousassem repeli-la. Fui testemunha dessa mudança ao longo de toda a minha vida. Ao passo que, na realidade, é o contrário que acontece. Cada nova técnica exige uma longa iniciação numa nova linguagem, ainda mais longa na medida em que nosso espírito é formatado pela utilização das linguagens que precederam o nascimento da recém-chegada. ECO, U.; CARRIÈRE, J.-C. Não contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010 (adaptado). O texto revela que, quando a sociedade promove o desenvolvimento de uma nova técnica, o que mais impacta seus usuários é a

1. A)dificuldade na apropriação da nova linguagem.
2. B)valorização da utilização da nova tecnologia.
3. C)recorrência das mudanças tecnológicas.
4. D)suplantação imediata dos conhecimentos prévios.
5. E)rapidez no aprendizado do manuseio das novas invenções.

ENEM2022Fase unicaQuestao 12PortuguêsVariação linguísticaMedia

Papos — Me disseram... — Disseram-me. — Hein? — O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”. — Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-te”? — O quê? — Digo-te que você... — O “te” e o “você” não combinam. — Lhe digo? — Também não. O que você ia me dizer? — Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. [...] — Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu... — O quê? — O mato. — Que mato? — Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem? Pois esqueça-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo! — Se você prefere falar errado... — Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me? VERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (adaptado). Nesse texto, o uso da norma-padrão defendido por um dos personagens torna-se inadequado em razão do(a)

1. A)falta de compreensão causada pelo choque entre gerações.
2. B)contexto de comunicação em que a conversa se dá.
3. C)grau de polidez distinto entre os interlocutores.
4. D)diferença de escolaridade entre os falantes.
5. E)nível social dos participantes da situação.